在人工智慧時代，善用 AI 工具可以大幅提升教師在教學各方面的效率。然而，提示語（Prompt）的設計是關鍵：輸入的指令若不明確，往往只能得到籠統的答案（所謂「Garbage in, garbage out」的情況） 。反之，精心撰寫的提示語能引導 AI 產出更貼合需求的內容 。本文延續之前溫和實用的風格，聚焦於三大教師專業場景——課程設計、命題評量與親師溝通，透過實際提示語撰寫與修改演練，協助國小老師掌握 AI 提示語設計技巧，並建立專屬的提示語典和協作策略。
場景一：課程設計 Prompt 撰寫與優化
課程設計是教師備課的重要環節，包含撰寫教案、設計課程活動等。AI 能成為您的備課好幫手，但前提是給予明確的指令。以下我們以設計教案為例，說明如何撰寫與優化提示語。
提示語範例（初稿）：「幫我設計一堂有關分數的數學課。」
這個初稿雖提出科目和主題，但資訊過於簡略。AI 可能給出與期望不符的教案，因為缺乏對象年級、課時長度、教學目標等細節。提示語設計要盡量提供完整背景與需求，避免讓 AI 猜測 。
優化要點：完善角色和情境、明確需求要素、提供具體格式。例如：指定 AI 扮演老師角色，指出學生年級、課程時長，並列出教案需包含的部分（如目標、流程、評量方式）。
提示語範例（優化後）：請扮演一位有經驗的國小三年級數學教師，協助我設計一堂 40 分鐘關於「分數入門」的課程教案。教案需包含：1. 明確的教學目標（知識與技能） 2. 教學流程（導入→講授→練習→總結） 3. 所需教具與資源 4. 評量方式（如何檢核學生對分數的理解）。請以貼近兒童生活的例子設計內容，使學生容易理解。
上述優化後的提示語明確設定了AI的角色（國小數學教師）、給出了具體資訊（年級、時間、主題）和預期輸出格式（教案包含四部分），符合良好 Prompt 的結構 。實際上一些資源也提供了類似範本，如提示語模板：「請以 某個主題 為主題，寫出1份教案，教學時間 X 分鐘，教學對象是 Y年級，內容要讓他們容易理解」 。這說明提供充分背景和明確要求能幫助 AI 產出貼合需求的教案內容。
分析與強化建議：在課程設計情境下，撰寫提示語時請注意：
- 明確課程資訊：包括年級/年齡、主題範圍、課時長度等。讓 AI 清楚教學情境和學生特質，以產出適切的活動和講解方式。
- 列出輸出要素：指明教案應包含哪些部分或格式，例如目標、重難點、步驟流程等 。這相當於給 AI 一個內容大綱，使結果更有條理。
- 語氣與風格提示：若希望教案呈現特定風格（例如融入故事性或在地文化），可在提示語中說明。您也可以要求AI產出分點或表格，以方便閱讀。
通過上述優化，AI 生成的教案將更符合您的預期。例如，優化後的提示語預期 AI 會產出一份包含教學目標、流程和評量方式的完整教案，減輕教師備課負擔 。
場景二：命題評量 Prompt 撰寫與優化
命題評量涵蓋出題與評量兩部分，包括設計考題、制定評分標準等。這裡以出考題為例，展示如何改善提示語，使 AI 生成符合需求的試題。
提示語範例（初稿）：「幫我出幾題三年級數學考試題目。」
這個指令過於模糊，AI 可能隨意生成題目，難以符合您課程重點。優化時，我們應加入明確細節：科目、主題範圍、題數與題型、難易度，甚至答案解析是否需要。也可要求 AI 扮演命題專家角色，以確保專業性。
優化要點：明確科目和知識點、規定題目數量和類型、設定難度及評量目標。例如：要求「5題選擇題+5題是非題」、主題限定於「分數加減法」，難度「中等」，並產出解答。
提示語範例（優化後）：假設你是一位小學三年級數學老師，正在為單元評量命題。請以「分數的基本概念」為主題，為三年級學生設計 5 題選擇題和 5 題是非題，難易度設定為中等偏上，每題側重不同知識點。請給出每題的正確答案，並附上簡要的解題說明，方便教師講解。
可以看到，優化後的提示語細化了要求：角色、年級、題目主題、數量題型及答案解析。這種寫法參考了現有的提示模板，如：「假設你是科目老師，請以某個主題為主題，針對 X 年級設計 Y 題選擇題、Z 題是非題，希望難易度是 某程度」 。提供如此明確的條件，能確保 AI 出題符合課程目標與難度需求。
分析與強化建議：在命題評量場景下撰寫和優化提示語時，請注意：
- 限定出題範圍：指出題目所屬的單元或知識點，避免 AI 出現超綱內容。也可設定題目類型（選擇、填空、應用題等），確保覆蓋所需題型 。
- 明確數量與難度：說明需要幾題，以及難度大致定位（如基本題、進階題）。難度提示可用描述詞如「入門/中等/具挑戰」等，AI 會據此調整題目的複雜度。
- 要求附上答案與解析：為方便評量與講解，可在指令中要求 AI 提供每題正確答案及簡短解析。這對老師核對答案和講評很有幫助。
- 評分標準制定（如適用）：若是開放性問答或報告評分，可另行設計提示語，請 AI 根據給定項目製作評分規準。例如：「請針對X年級的報告，根據給定的評量項目A、B、C，提供每項的評分指標及配分比例」 。藉此獲得客觀明確的評分標準。
透過上述優化策略，AI 所生成的試題將更契合您的需求，減少後續修改時間。同時，您也能運用 AI 在評量面向的協助，如自動生成題庫、分析學生答題表現等，提升命題與評量工作的效能 。
場景三：親師溝通 Prompt 撰寫與優化
親師溝通是教師工作中常見且重要的場景，例如撰寫家長通知、回覆家長訊息等。此類文字需要語氣恰當、資訊完整。我們以撰寫家長通知單為例，看看如何借助 AI 擬稿，並通過提示語優化來滿足溝通需求。
提示語範例（初稿）：「幫我寫一封給家長的通知，告知戶外教學事項。」
這樣的指令雖點明要寫通知給家長，主題是戶外教學，但仍嫌粗略。AI 可能產出內容不完整（遺漏注意事項或聯絡方式），或措辭不符合正式通知的要求。我們需要在提示語中明確通知單應包含的要素，並設定適當的語氣與格式。
優化要點：說明活動名稱並列出通知應有的重點項目，提示使用禮貌且清晰的語氣。必要時，可指定文本長度或格式（例如條列重點）。
提示語範例（優化後）：請協助撰寫一份給家長的活動通知單，內容關於即將舉行的「校外教學——自然生態之旅」。通知單請包含以下要點：1. 活動目的與教育意義（例如讓學生體驗生態環境）2. 詳細行程與時間表（集合時間、地點，活動時間安排）3. 學生需準備的物品（如午餐、水壺、遮陽用品等）4. 注意事項與安全提醒（如穿著制服、注意防曬，緊急聯絡流程）5. 教師聯絡方式及緊急聯絡人資訊。語氣請保持禮貌、清晰，讓家長一目了然所有重要資訊。
透過上述詳細的提示，AI 更能產出完善且得體的通知單。實際上，理想的提示語就應列出這些重點要素。例如某AI提示庫中的建議：「撰寫關於『活動名稱』的家長通知單，包含：1.活動目的與教育意義 2.詳細時程安排 3.需要準備的物品 4.注意事項與安全提醒 5.聯絡方式與緊急處理」 。可見清楚列出 5W1H（Who/When/Where/What/Why及How處理意外）式的資訊，可以確保通知完整無遺漏。
分析與強化建議：在親師溝通情境下編寫提示語時，建議關注：
- 內容完整性：提前列舉必要資訊項目。對於家長通知，典型項目如上所示 ；若是回覆家長訊息，則需視情況包含道歉、感謝、說明措施等要素。
- 語氣與立場設定：明確希望AI以何種口吻寫作，例如「語氣親切專業」、「用詞簡明」，甚至可以指定以第二人稱 「您」 來增加親切感。這樣AI會調整文字風格，避免過於生硬或口語。
- 格式與長度：可要求以段落或條列方式呈現，使重點清晰。例如在提示語中寫明「請條列重點事項」，AI 便會將注意事項等以清單呈現，增強可讀性。
- 敏感資訊審慎：親師溝通可能涉及學生個資或敏感事件，若讓AI擬稿，教師應最終審閱，確保措辭妥當、內容符合學校政策。此外，可在提示語中強調「注意隱私保護，用詞中性客觀」。
經過優化的提示語，AI 能產生初稿供您參考，涵蓋所有重點且語氣得體。這不僅節省時間，也讓年輕教師在與家長溝通時更有信心。未來隨著工具成熟，甚至可將您過去寫過的通知範例提供給 AI 學習，獲得更貼合您風格的建議回覆。
建立專屬提示語典與協作策略
將上述練習延伸，教師可以逐步建立自己的提示語典（Prompt Library）與模板，並採取協作策略讓AI融入教學日常：
- 建立個人提示語典：建議將經過實踐證明有效的提示語彙整起來，分類存放。例如依據課程設計、考題命制、親師溝通等分類建立檔案或雲端表格，記錄各提示語模板及用途。 提到有現成的「教師專用 AI 指令大全」供快速複製使用，顯示出整理好的提示語庫能極大地方便後續應用。您也可以參考這種做法，將常用提示語模版化，遇到類似需求時只需替換關鍵字即可套用，30秒複製，省下1小時的備課時間 。提示語典的建立過程中，隨著您不斷優化，可以補充修訂註解，使其更貼合個人教學風格。
- 運用模板化思維：製作提示語模板時，可將可變元素以中括號或特殊符號標示，提醒自己哪些部分需針對不同情境替換。 指出在複製範例 Prompt 後，應該修改反白的文本成自己問題，這正是模板化的應用。舉例而言，課程設計模板中的「主題」「年級」「時間」等都是日後替換的欄位。透過這樣的格式化，您可以快速產生新提示而不必每次從零開始撰寫。
- 同儕協作分享：鼓勵與其他老師分享彼此的提示語範例與使用心得。在教研會或工作坊中，大家可交換各自的 Prompt 妙方，取長補短。事實上，已經有教育社群共創上百條教學情境 Prompt 並開放授權共享，供教師在課堂或公開教材中使用 。您可以考慮將自己的提示語典採用類似 CC 授權與同事分享，彼此協作完善。一人優化的提示語，經由多人反覆測試改良，將變得更加精準有效。
- 與 AI 協作迭代：把 AI 視為協作夥伴，善用對話式提問來逐步完善 Prompt。例如，您可先讓 AI 產出一份教案初稿，接著請 AI 根據您的需求「修改第2段語氣更友善」或「加入一個戶外活動例子」。透過多輪提示調整，最終獲得理想結果。同樣地，您也可以直接詢問 AI：「這是我的提示語，產生的結果不夠理想，我應如何修改提示？」讓 AI 從另一角度提供優化建議。這種人機協作的提示語打磨方式，能不斷提升您的提示設計能力。
最後，隨著練習累積，您將愈來愈熟練於根據不同專業情境快速組合提示語。正如專家所言：清晰表達需求，不要讓 GPT 猜測您的意圖 。當您能運用自建的提示語典並靈活調整AI輸出時，AI 將成為您教學路上的得力助手，減輕繁瑣工作之餘，也帶來更多創新的教學靈感。希望透過本篇實作練習，您對提示語設計有了更系統的掌握，並且開始建立專屬的AI提示語典，在未來的教學情境中自信地運用這項新工具，共創更高效的教與學體驗！