專為國小生設計的中文短劇，用生動對白演繹品德與永續議題。
這是一個專注於「中文戲劇創作」的 AI 工具。它解決了老師在指導學生進行反霸凌、環境保護或品德教育宣導時，苦無好劇本的困擾。這款助理能創作出約 5 分鐘長度、角色在 10 人以內的劇本。最重要的是，它非常重視「舞台指示」，會詳細描寫角色的表情與動作（如：抓抓頭、興奮地跳起來），讓沒有表演經驗的小學生也能看著劇本演得活靈活現。
適用情境
- 校內宣導活動表演（週會/朝會） 例如學校要舉辦「友善校園週」或「環保愛地球」活動，班級被指派要上台演一個短劇。小助理能快速產出主題明確、節奏輕快，且能讓全班同學（或小組）都有戲份的劇本。
- 綜合活動或表演藝術課程 想讓學生體驗編劇與演戲的樂趣？老師可以設定一個主題（如：誠實），讓 AI 生成劇本骨架，再讓學生在此基礎上改編，既能學習戲劇結構，又能內化品德觀念。
- 班級經營的情境模擬 班上最近常發生同學吵架或排擠事件。老師可以請小助理編寫一個關於「包容與和解」的故事，讓當事學生透過角色扮演（Role-Play）來換位思考，解決同儕衝突。
操作指南
步驟 1：設定主題與教育目標 告訴小助理您想傳達什麼觀念，或是對應哪一項 SDGs 指標。
- 輸入範例： 「主題是 SDG 12 負責任的消費。故事發生在福利社，關於一個學生總是亂買零食又浪費食物，最後同學教會他惜福的故事。」
步驟 2：確認角色人數
- 輸入範例： 「我們這組有 5 個人，希望大家都有台詞。」
步驟 3：接收詳細劇本 您將獲得一份包含場景、動作與對白的完整劇本：
- 【場景描述】： 下課時間的教室，桌上堆滿了沒吃完的麵包包裝紙。氣氛有點亂糟糟的。
- 【角色動作】： 小明（摸著鼓鼓的肚子，一臉無所謂地把只咬一口的麵包丟進垃圾桶）。
- 小明： 「唉唷，反正我不餓嘛，這個麵包不好吃！」
- 【角色動作】： 小華（皺著眉頭，撿起垃圾桶旁的麵包，嚴肅地看著小明）。
- 小華： 「小明！你知道這些糧食是農夫多辛苦種出來的嗎？地球都在哭泣了！」
特色
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細膩的「舞台動作指導」 這是它與一般寫作工具最大的不同。它不只寫對話，還會像導演一樣在括號中註明動作（Action）與情緒（Emotion）。例如
(害羞地低下頭)或(雙手插腰，生氣地說)，這對指導小學生演戲至關重要。 - 口語化且童趣的對白 劇本語言經過優化，符合 7-12 歲台灣學童的說話習慣。它會使用孩子懂的幽默與詞彙，避免過於說教或文言文式的生硬台詞，讓表演更自然。
- 緊扣教育價值 無論是 SDGs 環保議題還是人際互動的品德教育，它都能將「大道理」轉化為「小故事」，讓學生在演戲的過程中，自然而然地體會劇本想傳達的正向價值。
